Пособие посвящено вопросам информатизации образования. Изложены как общие положения, касающиеся способов и моделей применения информационно-коммуникационных технологий в образовании, так и особенности, связанные с использованием электронных образовательных ресурсов, инструментарием организации обучения и сетевыми педагогическими коммуникациями.
В пособии систематизирован материал по реакциям конденсации ароматических альдегидов и кетонов, необходимый для изучения общего курса органической химии. Рассмотрены реакции с образованием новых углерод-углеродных связей, их механизмы. Приведены примеры синтезов, вопросы и задания для самоконтроля, краткая инструкция по технике безопасности.
Для студентов химических специальностей по дисциплине «Органическая химия» и направления подготовки 04.03.01, 04.04.01 – «Химия» квалификации бакалавр, магистр, аспирантов по направлению подготовки 04.06.01 – «Химические науки».
Монография посвящена исследованию социальных проблем жизнедеятельности представителей разных поколений. В ней представлены как теоретические аспекты, так и результаты эмпирических исследований авторов. Такой подход позволяет учитывать сложные социальные взаимодействия между представителями разных поколений, представить факторы как способствующие, так и ограничивающие их возможности для развития, успешной саморегуляции в различных сферах жизнедеятельности, оказания межпоколенческой заботы и поддержки, а также определить те ценности, которые сплачивают поколения.
Коллективная монография посвящена рассмотрению вопросов, связанных с формированием универсальных (жизненных) компетенций, которыми должен обладать выпускник вуза. В работе отражены основные характеристики критического мышления, эмоционального интеллекта, самоорганизации и саморазвития, коммуникации и межкультурного взаимодействия, формируемых в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей и направлений подготовки.
Книга является продолжением выпусков «Очерков» 2019 г. и 2020 г. и включает материалы, отражающие разные периоды деятельности факультетов физико-математического профиля СГУ. 125-летию лауреата Нобелевской премии Н. Н. Семёнова посвящен очерк, в котором рассказывается о его поддержке направления «Химическая физика» в СГУ. Представлены история преподавания астрономии и астрономических исследований в университете, описываются особенности учебы и досуга студентов первой половины 1950-х гг. Биографические статьи освещают деятельность профессора-астронома И. Ф. Полака, профессора-физика А. Ф.
В пособии приведен комплексный анализ населения, хозяйства и социальной инфраструктуры Саратовской области. Представленный материал раскрывает социально-экономическую специфику региона.
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 05.03.02 «География».
В монографии рассматриваются формирование и реализация внешнеполитического курса Исламской Республики Иран под воздействием массовых антиправительственных выступлений «арабской весны», получивших в самом Иране наименование Исламского пробуждения. В центре внимания автора находится проблема реализации принципа Исламского пробуждения на сирийском направлении в период обострения и интернационализации «сирийского кризиса» в 2012–2013 годах.
В данной книге представлены тексты ведущих западных социологов. являвшихся как родоначальниками социологической науки (О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, М. Вебер, В. Парето, Г. Моска), так и продолжателями славных традиций классической социологии, её творцами на современном этапе общественного развития (Д. Г. Мид, А. Шюц, Г. Гарфинкель, Т. Лукман, П. Бергер, Ч. Х. Кули, Г. Блумер, Ж. Бодрийяр, З. Бауман).
Исследованы проявления солнечной активности и других космических факторов в рядах приземной температуры воздуха. Проведена оценка чувствительности земной климатической системы к радиационному воздействию и определено время ее реакции на него. Проанализирована реакция приземного давления и общей циркуляции атмосферы на изменения потока галактических космических лучей, радиационного воздействия и глобальной температуры.
В монографии содержится материал, который позволит профессорско-преподавательскому составу современных вузов расширить свои представления о сущности изменений, происходящих в ВПО и ДПО. В рамках концепции системно-синергетического подхода раскрывается механизм совершенствования подготовки будущих специалистов в условиях стремительного развития технологий и цифровизации общества.