Саратовский университет

В пособии последовательно излагается содержание курса «Социально-психологическая портретистика как метод комплексного изучения личности и социальных групп в правоохранительной деятельности». Рассматриваются вопросы теоретико-методического обоснования метода социально-психологической портретистики и основные направления его использования в правоохранительной деятельности.

Учебное пособие предназначено для лиц, знакомых с немецким алфавитом, с основами немецкой грамматики и правилами чтения на немецком языке. Пособие содержит тексты по основным разговорным темам, предусмотренным программой обучения немецкому языку как второму иностранному языку, а также для учащихся средней школы. После каждого текста приводится комплекс лексико-грамматических и лексических упражнений, нацеленных на формирование и закрепление разговорных навыков на немецком.
Для студентов, аспирантов, преподавателей немецкого языка, учащихся средней школы.

В сборник включены избранные работы по психолингвистике, речевой коммуникации, организации направленности речи, коммуникативной диалектологии, корпусной диалектологии и др.
Для специалистов в области теории языка, психолингвистики, социолингвистики, теории речевой коммуникации, семиотики общения, русской диалектологии, электронной лексикографии, культуры речи.

В коллективной монографии представлены результаты научной деятельности преподавателей кафедры общей и социальной психологии с участием кафедры консультативной психологии факультета психологии Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, полученные за период с 2016 по 2020 г. в рамках выполнения инициативной НИР «Ордерные структуры и процессы в психологии: культура, этика, смысл».

В пособии рассматриваются вопросы аудита качества, сертификации систем менеджмента качества и обеспечения эффективности систем менеджмента качества.
Для студентов направления подготовки 27.03.02 «Управление качеством», изучающих или интересующихся проблемами обеспечения качества продукции и услуг.

В монографии представлены результаты теоретических и научно-практических исследований авторского коллектива, выполненных по проблеме формирования, функционирования и поддержки дискриминационных установок. Дискриминационные установки рассмотрены как социально-психологическое явление, характеризующее предубеждения и негативные переживания в отношении Других и готовность их притеснять. Раскрываются особенности конкретных видов дискриминационных установок в социальной среде, факторы их усиления и конкретные направления деятельности по их устранению.

Пособие содержит задания по проведению летней учебной практики, по организации и обработке основных агрометеорологических наблюдений, составлению агрометеорологических таблиц и обзоров, а также краткое описание методики выполнения работ.
Для студентов, обучающихся по направлению 05.03.05 «Прикладная гидрометеорология».

В пособии представлена разработанная система оценки генофонда пшеницы на основе модифицированных методик с целью отбора ценного исходного материала для селекции, которые используются на занятиях большого практикума по физиологии растений (бакалавриат). Проведен анализ значимости отдельных анатомических и физиологических признаков пшеницы для продуктивности и устойчивости растений к неблагоприятным факторам среды, их применимости в практической селекционной работе.
Для бакалавров биологического факультета.

Книга повествует о событиях, происходивших в самый драматический период истории России начала XVII в. на южных границах Псковской земли в таких городах, как Себеж, Опочка и Красный. Эти города, а также Великие Луки, Невель и Заволочье оказались в эпицентре событий, связанных с борьбой Пскова, который поддерживал самозванца Лжедмитрия II, против сторонников царя Василия Шуйского. В дальнейшем часть псковских пригородов присоединилась к освободительному движению против польских интервентов, в то время как Великие Луки и Невель продолжали поддерживать поляков.

Пособие посвящено вопросам информатизации образования. Изложены как общие положения, касающиеся способов и моделей применения информационно-коммуникационных технологий в образовании, так и особенности, связанные с использованием электронных образовательных ресурсов, инструментарием организации обучения и сетевыми педагогическими коммуникациями.