Монография

В коллективной монографии представлены результаты научной деятельности преподавателей кафедры общей и социальной психологии с участием кафедры консультативной психологии факультета психологии Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, полученные за период с 2016 по 2020 г. в рамках выполнения инициативной НИР «Ордерные структуры и процессы в психологии: культура, этика, смысл».

В монографии представлены результаты теоретических и научно-практических исследований авторского коллектива, выполненных по проблеме формирования, функционирования и поддержки дискриминационных установок. Дискриминационные установки рассмотрены как социально-психологическое явление, характеризующее предубеждения и негативные переживания в отношении Других и готовность их притеснять. Раскрываются особенности конкретных видов дискриминационных установок в социальной среде, факторы их усиления и конкретные направления деятельности по их устранению.

Книга повествует о событиях, происходивших в самый драматический период истории России начала XVII в. на южных границах Псковской земли в таких городах, как Себеж, Опочка и Красный. Эти города, а также Великие Луки, Невель и Заволочье оказались в эпицентре событий, связанных с борьбой Пскова, который поддерживал самозванца Лжедмитрия II, против сторонников царя Василия Шуйского. В дальнейшем часть псковских пригородов присоединилась к освободительному движению против польских интервентов, в то время как Великие Луки и Невель продолжали поддерживать поляков.

Монография посвящена исследованию социальных проблем жизнедеятельности представителей разных поколений. В ней представлены как теоретические аспекты, так и результаты эмпирических исследований авторов. Такой подход позволяет учитывать сложные социальные взаимодействия между представителями разных поколений, представить факторы как способствующие, так и ограничивающие их возможности для развития, успешной саморегуляции в различных сферах жизнедеятельности, оказания межпоколенческой заботы и поддержки, а также определить те ценности, которые сплачивают поколения.

Коллективная монография посвящена рассмотрению вопросов, связанных с формированием универсальных (жизненных) компетенций, которыми должен обладать выпускник вуза. В работе отражены основные характеристики критического мышления, эмоционального интеллекта, самоорганизации и саморазвития, коммуникации и межкультурного взаимодействия, формируемых в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей и направлений подготовки.

Книга является продолжением выпусков «Очерков» 2019 г. и 2020 г. и включает материалы, отражающие разные периоды деятельности факультетов физико-математического профиля СГУ. 125-летию лауреата Нобелевской премии Н. Н. Семёнова посвящен очерк, в котором рассказывается о его поддержке направления «Химическая физика» в СГУ. Представлены история преподавания астрономии и астрономических исследований в университете, описываются особенности учебы и досуга студентов первой половины 1950-х гг. Биографические статьи освещают деятельность профессора-астронома И. Ф. Полака, профессора-физика А. Ф.

В монографии рассматриваются формирование и реализация внешнеполитического курса Исламской Республики Иран под воздействием массовых антиправительственных выступлений «арабской весны», получивших в самом Иране наименование Исламского пробуждения. В центре внимания автора находится проблема реализации принципа Исламского пробуждения на сирийском направлении в период обострения и интернационализации «сирийского кризиса» в 2012–2013 годах.

Исследованы проявления солнечной активности и других космических факторов в рядах приземной температуры воздуха. Проведена оценка чувствительности земной климатической системы к радиационному воздействию и определено время ее реакции на него. Проанализирована реакция приземного давления и общей циркуляции атмосферы на изменения потока галактических космических лучей, радиационного воздействия и глобальной температуры.

В монографии содержится материал, который позволит профессорско-преподавательскому составу современных вузов расширить свои представления о сущности изменений, происходящих в ВПО и ДПО. В рамках концепции системно-синергетического подхода раскрывается механизм совершенствования подготовки будущих специалистов в условиях стремительного развития технологий и цифровизации общества.

Монография посвящена проблеме аварий, развивающихся из-за внезапно возникающих комбинаций относительно неопасных по отдельности событий – воздействия внешней среды, ошибок персонала, отказа техники и программ.