2019

В пособии излагаются основные принципы написания курсовых и бакалаврских работ по методике преподавания иностранных языков. Предложена характеристика современных направлений, подходов и методов исследования языка и методики его преподавания. Подробно освещены следующие вопросы: выбор темы, структура работы, техническое оформление, работа с научной литературой, основы научной речи и процедура защиты.

Для студентов педагогических вузов и университетов по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Иностранный язык».

В учебно-методическое пособие включены лабораторные работы большого практикума по биохимии. Каждая работа содержит краткие теоретические комментарии и рекомендации по проведению экспериментов. В пособии содержатся некоторые дополнительные сведения и справочные материалы, полезные при выполнении практических работ по курсу.

Для студентов биологического факультета, обучающихся по направлению подготовки 06.03.01 «Биология».

Пособие призвано помочь студентам освоить навыки источниковедческого анализа, составляющего основу исторического исследования.

Для студентов 3-го курса очной формы обучения направления подготовки 46.03.01 – «История» (бакалавриат). В пособии представлены тексты источников по истории средневековых городов Чехии с древнейших времен до начала XIV в., а также темы практических занятий и курсовых работ, методические советы, списки рекомендуемой для изучения литературы.

Пособие составлено в соответствии с основными нормативными документами (ФГОС ВО, ООП по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» 44.03.02 – уровень бакалавриата, 44.04.02 – уровень магистратуры), регламентирующими подготовку бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование».

Оно содержит общие положения по организации всех видов практик, раскрывает специфику и вместе с тем преемственность в плане формирования профессиональных компетенций, систему заданий и образцы обязательных отчетных документов.

В пособии изложены краткие теоретические основания педагогического сопровождения обучающихся в процессе становления здорового образа жизни. Раскрыты философские аспекты формирования социального феномена «здоровый образ жизни» у обучающейся молодежи.

Для студентов Института физической культуры и спорта очной и заочной форм обучения по направлениям «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура», «Физическая культура» профиль «Физкультурно-оздоровительные технологии».

В учебном пособии представлены материалы по истории рекламы и связей с общественностью. Лекционный материал содержит ряд исторических очерков биографического характера о выдающихся деятелях, внесших весомый вклад в развитие рекламы и PR. Материалы практических занятий и кейс-задачи предназначены для подготовки и проведения семинарских занятий при изучении дисциплины «История рекламы и связей с общественностью».

Для студентов, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью».

Пособие составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования с учетом рекомендаций и примерной основной образовательной программы высшего образования по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование», квалификация (степень) бакалавр.

В пособии представлены общие основы организации практики, затронуты вопросы самоменеджмента студента, а также теории и практики классного руководства, приведены образцы необходимых документов.

В монографии обобщены результаты научных исследований, проводимых на кафедрах Института химии в 2000–2018 гг. в рамках государственных заданий и контрактов, ФЦП, грантов РНФ, РФФИ, Президента РФ, DAAD, программ ≪УМНИК≫ и ≪Старт≫ фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, инициативных проектов. Представлены основные направления развития научных школ в области неорганической, органической, биоорганической, аналитической, физической химии, электрохимии, иммунохимии, высокомолекулярных соединений, нефтехимии.

Выяснение роли плутонических и вулканических явлений в развитии гидротермального процесса позволило создать принципиально новую схему взаимозависимости метасоматических зон при формировании единой вертикальной метасоматической колонны. Выявление сходства эволюции гидротермальной деятельности в областях современной и древней тектономагматической активности, типизации гидротермальных систем по определенным параметрам дало возможность построить общую модель протекающего в этих структурах гидротермального литогенеза.

В книге впервые освещается целостный период биографии С. Л. Франка и его ближайшего окружения 1917–1921 гг. В это время философ с семьей находился в Саратове, в немецких колониях Поволжья и тяжело переносил ужасы революционных событий и Гражданской войны в России. "Мысль по привычке работает – многое хотелось бы сказать, но кому – и для чего? Кроме того, все слова, на которые мы способны, кажутся ничтожными перед лицом пережитого. Не для того, чтобы помочь и спасти, – это уже поздно, – но чтобы осмыслить и оценить свершившееся, нужно иметь язык пророков". С. Л.