Монография

В последние десятилетия в мире достигнут большой прогресс в области разработки методов оценки направленных взаимодействий между объектами различной природы по их экспериментально измеренным сигналам. При этом более двух третей всех исследований посвящены исследованию связанности между структурами головного мозга в норме и патологии. Наиболее распространённым подходом является причинность по Грейнджеру в её различных вариациях.

Авторы рассматривают понятие «диссертациеведение» как подраздел науковедения, отходя от прежней узкой трактовки этого термина как библиографического, библиометрического и документоведческого понятия и  включая в качестве его составляющих историко-хронологический, тематический, правовой, содержательный, социальный и иные аспекты диссертаций как квалификационных научных работ, а также их экспертных оценок.  Основное содержание книги посвящено анализу характеристик качества  диссертационной работы – от написания до защиты на заседании диссертационного совета.

Монография посвящена исследованию теоретико-методологических аспектов социализации детей и подростков в системе дополнительного образования. Показаны сущность, специфика и принципы ее функционирования, анализируются ресурсы, конкретизируются риски и барьеры процесса совершенствования социального и личностного опыта ребенка.

Для теоретиков и практиков учреждений, осуществляющих подготовку и переподготовку в рамках направлений «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование».

Монография посвящена формированию мировоззрения реформатора в многослойной культуре 1840-х гг. Значительное место уделяется началу служебной деятельности Н. А. Милютина в Министерстве внутренних дел и формированию Комиссии о губернских и уездных учреждениях. Обращается внимание на крайне непростой вопрос о том, почему замыслы реформатора не совпадали с результатами реформ, что было вызвано целым рядом обстоятельств – логикой реформ, позицией Александра II, противостоянием оппозиции, личностью самого реформатора. В работе Н. А.

Данная монография посвящена анализу специфики музыкально-инструментальной подготовки бакалавров в Саратовском национальном исследовательском государственном университете имени Н. Г. Чернышевского. Она подводит итог 60-летней истории инструментальной подготовки музыкально-педагогических кадров в Саратове, намечая одновременно пути и перспективы ее дальнейшего развития.

Для преподавателей музыкально-педагогических вузов, исследователей в области музыкальной педагогики, всех интересующихся особенностями современного музыкально-педагогического процесса.

В монографии представлены сведения о гербарных образцах, относящихся к высшим споровым сосудистым растениям, хранящимся в Гербарии Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского (SARAT).

Для специалистов в области естествознания, натуралистов, педагогов, сотрудников государственных учреждений по охране окружающей среды.

В учебно-методическом пособии рассматриваются основы теории гидрологии суши и методы обработки гидрологической информации.

Представленное пособие необходимо для выполнения практических работ по дисциплине «Гидрология суши» студентами очной формы обучения и контрольных работ – студентами заочной формы обучения.

В монографии рассмотрены актуальные тенденции функционирования сферы высшего образования, изучены современные подходы к анализу влияния университетов на инновационное развитие региона, а также инструменты оценки эффективности регионального инновационного развития.

Для преподавателей, научных работников, а также студентов и магистрантов.

Рассматриваются объекты циркуляции различных пространственно-временных масштабов. Исследуется их динамика на фоне наблюдаемой климатической изменчивости. Выявлена реакция глобального объекта циркуляции – планетарной высотной фронтальной зоны – на климатические процессы. На основании динамики структурных элементов общей циркуляции атмосферы региональных масштабов формулируется климатически значимый вывод о развитии процессов в земной климатической системе.

В монографии представлен многоаспектный лингвистический анализ такого сложного явления ментальной деятельности человека, как идентичность, учитывающий современный уровень знаний об исследуемом объекте, а также собраны новые эмпирические данные о способах вербальной фиксации представления о себе. Доказывается, что когнитивно-дискурсивные тактики самокатегоризации, самоатрибуции, интериоризации и социального сравнения являются универсальными в текстах дневников разноструктурных языков.