Настоящая коллективная монография продолжает труд, начатый книгой «История медиакритики в России: очерки и материалы» (Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 2019). Представляется промежуточный итог интенсивной поисковой и систематизирующей работы литературоведов Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, подчинённой узловым проблемам отечественной истории оперативной медиакритической рефлексии.
В монографии приведены результаты исследований популяций представителей рода Delphinium L. Европейской России. Большинство видов занесено в Красные книги Российской Федерации и фактически всех регионов, где произрастают. Приводятся результаты многолетнего мониторинга популяций рода на юго-востоке Европейской России.
В монографию вошли новые результаты по проблемам формирования и анализа выполнимости планов управления организационно-техническими системами в условиях развития критических комбинаций событий. Разрабатывается теоретический аппарат анализа выполнимости таких планов для предупреждения развития критических ситуаций. Исследования проведены с использованием методов вероятностного анализа безопасности, системной динамики, алгебры и теории графов.
В книге формулируются предмет и задачи интегрального описания речевых жанров (ИОРЖ), которое, по мнению автора, претендует на центральное место в составе общей теории речевых жанров. ИОРЖ обсуждается в связи с членением лингвистики (отчасти – других наук). Рассматриваются направления важнейших жанроведческих исследований, на основе которых должны складываться ИОРЖ, используемые для их отбора критерии.
В монографии представлены результаты выполненной диагностики финансовой устойчивости субъектов малого, среднего бизнеса и микропредприятий по производству азотных и минеральных удобрений на основе коэффициентного метода и с использованием MDA-моделей. Практическое применение разработанных методических подходов на материалах предприятий по производству минеральных и азотных удобрений не показало однозначности интерпретации результатов диагностики финансовой устойчивости.
Монография посвящена теоретическому дискурсу и эмпирическому анализу образовательных информационных технологий высшей школы. Акцентируя исследовательский интерес на специфике социологического подхода, авторы предлагают эмпирические кейсы, состоящие из результативных преподавательских практик и полевых исследований.
В монографии представлены результаты нескольких научно-исследовательских проектов, реализованных сотрудниками кафедры политических наук СГУ имени Н. Г. Чернышевского в период с 2021 по 2023 год. На основании анализа результатов социологических опросов и фокус-групповых интервью рассмотрены ценностно-идеологические основы политической культуры молодежи, особенности молодежного абсентеизма, влияние медийных практик молодых людей на их отношение к происходящему, ценностные ориентации молодежи в контексте региональной безопасности и представления респондентов о будущем.
Монография посвящена изучению социально-культурного феномена русской адвокатуры эпохи Серебряного века, а также идейно-политического аспекта ее деятельности. В исследовании рассматриваются различные историографические сюжеты позднеимперской России − «адвокат и власть», «адвокаты за отмену смертной казни», «адвокат и деятели культуры», «образ адвоката в русской литературе», − а также судьбы адвокатов в Советской России и русском зарубежье.
Монография содержит обобщенные литературные данные по биологии ржи и результаты собственных исследований по морфолого-анатомическому и физиологическому анализу сортов озимой ржи. Представлена сравнительная характеристика морфологических особенностей развития эмбрионального побега зародыша зерновки озимой ржи саратовской и инорайонной селекции. Выявлены особенности развития главного и придаточных зародышевых корней верхнего и нижнего ярусов. Установлено различие сортов озимой ржи по длине зоны роста главного зародышевого корня.
Монография посвящена вопросам информатизации образования и определению условий формирования продуктивного взаимодействия студентов с образовательными интернет-ресурсами. Данное взаимодействие предлагается строить на основе знаний эргономики, дидактики и прочих научных областей. Содержит литературный обзор по заявленной проблематике. Представлены также результаты исследований особенностей взаимодействия студентов с образовательным текстом, размещенным на экране компьютера.