Саратовский университет

В предлагаемом учебном пособии отражены современные подходы к исследованию общения, проанализированы содержание и специфика речевой и невербальной коммуникации, рассмотрены возможные перцептивные искажения, возникающие в процессе коммуникации, описаны основные коммуникативные техники, охарактеризовано деловое общение как динамический процесс и представлены атрибуты и разновидности эффективной коммуникации.

На основе опыта проектирования широкополосных и сверхширокополосных СВЧ-усилителей излагаются основные этапы проектирования усилителей с полевым транзистором с барьером Шоттки в качестве активного элемента, рассматриваются некоторые расчетные и измерительные работы, выполняемые на каждом этапе. Обсуждаются практические вопросы, связанные с выбором транзистора, схемы его включения и рабочей точки, схемы построения усилителя. Приводятся инженерные формулы, связывающие характеристики проектируемых изделий с параметрами используемых приборов и материалов.

В данном пособии предлагаются пятнадцать тестов, представляющих собой задания различного характера и направленности: множественный выбор, заполнение пропусков, клоуз-тесты, восстановление логической последовательности, исправление ошибок. Целью данных заданий является выявление трудностей и развитие навыков в использовании лексико-грамматических форм английского языка в тестовом формате.

Пособие представляет собой введение в математическую теорию формальных языков. Приводятся основные определения, понятия и факты с целью подготовки студента к дальнейшим курсам по теории сложности и трансляции, методам обработки текстовой информации.

Для студентов факультета компьютерных наук и информационных технологий, обучающихся по направлениям «Фундаментальная информатика и информационные технологии», «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», «Программная инженерия».

Пособие предназначено для проведения практических занятий, организации самостоятельной работы студентов. Пособие включает тренировочные упражнения, тексты для историко-лингвистического анализа, материалы для контрольных работ.

Для студентов гуманитарных специальностей.

В основу текста пособия положено стремление показать общие тенденции в развитии исторической науки последних десятилетий XIX – начала XXI века. Дается список рекомендуемой литературы, необходимой студентам для подготовки к занятиям и усвоения дисциплины в целом. Пособие призвано помочь студентам разобраться в ключевых проблемах современного состояния исторической науки и овладеть навыками самостоятельной работы над проблемами междисциплинарного подхода.

Для студентов I курса, обучающихся по направлению подготовки 46.03.01 – «История» (магистратура).

В пособии излагаются основные принципы написания курсовых и бакалаврских работ по методике преподавания иностранных языков. Предложена характеристика современных направлений, подходов и методов исследования языка и методики его преподавания. Подробно освещены следующие вопросы: выбор темы, структура работы, техническое оформление, работа с научной литературой, основы научной речи и процедура защиты.

Для студентов педагогических вузов и университетов по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Иностранный язык».

В учебно-методическое пособие включены лабораторные работы большого практикума по биохимии. Каждая работа содержит краткие теоретические комментарии и рекомендации по проведению экспериментов. В пособии содержатся некоторые дополнительные сведения и справочные материалы, полезные при выполнении практических работ по курсу.

Для студентов биологического факультета, обучающихся по направлению подготовки 06.03.01 «Биология».

Пособие призвано помочь студентам освоить навыки источниковедческого анализа, составляющего основу исторического исследования.

Для студентов 3-го курса очной формы обучения направления подготовки 46.03.01 – «История» (бакалавриат). В пособии представлены тексты источников по истории средневековых городов Чехии с древнейших времен до начала XIV в., а также темы практических занятий и курсовых работ, методические советы, списки рекомендуемой для изучения литературы.

Пособие составлено в соответствии с основными нормативными документами (ФГОС ВО, ООП по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» 44.03.02 – уровень бакалавриата, 44.04.02 – уровень магистратуры), регламентирующими подготовку бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование».

Оно содержит общие положения по организации всех видов практик, раскрывает специфику и вместе с тем преемственность в плане формирования профессиональных компетенций, систему заданий и образцы обязательных отчетных документов.