В 2010 году в Издательстве Саратовского университета вышла книга «Помним», написанная Б. И. Борисовым, Л. М. Майофисом, А. К. Филипповым. В книге были представлены материалы, посвященные истории создания мемориала. Изучая фамилии, помещенные на гранитной стеле, авторы смогли рассказать об участниках войны – преподавателях и студентах университета и медицинского института.
Настоящая коллективная монография представляет результаты поисковой и систематизирующей работы кафедры общего литературоведения и журналистики Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского над большим продолжающимся проектом, впервые посвящённым истории медиакритики в России XIX–XXI вв. В диапазоне исследовательского внимания – ценные свидетельства пристального и пристрастного отношения отечественных медиакритиков к исторически обусловленным и социально ощутимым медийным трансформациям. Для XIX в.
Пособие содержит десять работ по материаловедению преимущественно расчётного характера. Охвачены свойства материалов как в обычных, так и в экстремальных условиях. Описано применение системы компьютерной математики MAXIMA для решения расчётных задач, приведены тексты программ.
Для студентов, обучающихся по направлению «Техносферная безопасность» и проходящих курс материаловедения.
В предлагаемом учебном пособии отражены современные подходы к исследованию общения, проанализированы содержание и специфика речевой и невербальной коммуникации, рассмотрены возможные перцептивные искажения, возникающие в процессе коммуникации, описаны основные коммуникативные техники, охарактеризовано деловое общение как динамический процесс и представлены атрибуты и разновидности эффективной коммуникации.
На основе опыта проектирования широкополосных и сверхширокополосных СВЧ-усилителей излагаются основные этапы проектирования усилителей с полевым транзистором с барьером Шоттки в качестве активного элемента, рассматриваются некоторые расчетные и измерительные работы, выполняемые на каждом этапе. Обсуждаются практические вопросы, связанные с выбором транзистора, схемы его включения и рабочей точки, схемы построения усилителя. Приводятся инженерные формулы, связывающие характеристики проектируемых изделий с параметрами используемых приборов и материалов.
В данном пособии предлагаются пятнадцать тестов, представляющих собой задания различного характера и направленности: множественный выбор, заполнение пропусков, клоуз-тесты, восстановление логической последовательности, исправление ошибок. Целью данных заданий является выявление трудностей и развитие навыков в использовании лексико-грамматических форм английского языка в тестовом формате.
Пособие представляет собой введение в математическую теорию формальных языков. Приводятся основные определения, понятия и факты с целью подготовки студента к дальнейшим курсам по теории сложности и трансляции, методам обработки текстовой информации.
Для студентов факультета компьютерных наук и информационных технологий, обучающихся по направлениям «Фундаментальная информатика и информационные технологии», «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», «Программная инженерия».
Пособие предназначено для проведения практических занятий, организации самостоятельной работы студентов. Пособие включает тренировочные упражнения, тексты для историко-лингвистического анализа, материалы для контрольных работ.
Для студентов гуманитарных специальностей.
В основу текста пособия положено стремление показать общие тенденции в развитии исторической науки последних десятилетий XIX – начала XXI века. Дается список рекомендуемой литературы, необходимой студентам для подготовки к занятиям и усвоения дисциплины в целом. Пособие призвано помочь студентам разобраться в ключевых проблемах современного состояния исторической науки и овладеть навыками самостоятельной работы над проблемами междисциплинарного подхода.
Для студентов I курса, обучающихся по направлению подготовки 46.03.01 – «История» (магистратура).
В пособии излагаются основные принципы написания курсовых и бакалаврских работ по методике преподавания иностранных языков. Предложена характеристика современных направлений, подходов и методов исследования языка и методики его преподавания. Подробно освещены следующие вопросы: выбор темы, структура работы, техническое оформление, работа с научной литературой, основы научной речи и процедура защиты.
Для студентов педагогических вузов и университетов по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Иностранный язык».